当前位置：精诚所至 金石为开——后进生转变工作一例
【文章来源：陶宁】 【发布人：信息中心】 【发布时间：2012-05-12】 【点击率：578】
自担任班主任以来，我在后进生转变工作方面取得了显著成效。归结为一句话：做深入细致的思想工作，相信“精诚所至、金石为开”。
即使一个品德不好的学生，你如果仔细地观察，也会发现有很多的“闪光点”。如果班主任不分场合地批评，势必造成学生的逆反心理。班主任的职责就是爱护学生，要晓之以理、动之以情，导之以行地说服教育。后进生，乍看起来，他们很“顽固”，其实他们也有“美点”。也有“向善”的一面，让其发扬光大，使之向预定的方向转化。
上届我班有个学生叫王辉，个子高高的，看样子很聪明，就是纪律散漫，对自己要求不严格。经常迟到，旷课、抽烟，流里流气尤其好捉弄女生。有一天中午放学，一个比较老实的女生张萌萌哭着来告状，说王辉在放学的路上用语言侮辱她：“别看张萌萌老实，其实她心理可鬼了”。接着说一些不堪入耳的下流话。我立即把王辉传来。他失口否认，并且激动地对我说：“老师，我作为干部子弟，要是这样做，咋对得起我父亲。”这是第一次谈话，我发现他虽然顽固，但很爱面子，怕给他父亲丢脸。我发现王辉同学身上的"美点"，紧抓不放。第二天，我又传他来，这一次他哭了，并用拳头直砸自己的大腿，还直喘粗气，显得很难受。我告诉他说：“你回去吧，好好想想。”那几天，我发现平时很活跃的王辉在课堂上“焉”了。我看时机成熟。又第三次传“他”来。我针对张萌萌事件。首先肯定他没有恶意。我说：“王辉，你这个人并不坏，只不过一时逞能，想逗别人开心。”这时，王辉低下了头，泪流满面，哽咽着说：“陶老师，我错了，我对不起你，我对不起父母，我对不起张萌萌……”我立即把他扶起来，帮他擦干眼泪说： “知错就改，就是好学生，我不叫你写检查，我更不会把这件事报告校长，其实根据校规校纪够处分的了，你心里明白就行，这是老师在爱护你，希望你回头是岸，希望你好好反思一下，找到自己的不足，千万不能给父母脸上抹黑呀！”
第二天，王辉就交来了“检查”，当着我的面向张萌萌赔了不是。
又过几天，我趁热打铁，驱车几十里到他家中，向他父母了解情况，他父母知道后，非常感激。接着我跟他父母一道给王辉“会诊”，先“约法三章”，告别原来的“把兄弟”，戒掉烟酒，按时到校。并且帮助他制订了切实可行的学习计划。王辉表示认真遵守，我还约定和他的父亲共同监督。
后来，王辉变了，真的变了。由原来天天看课外书，变得每天按时上课。上课时认真听讲，认真完成作业，还能主动地向其他同学请教学习。看到王辉的变化，我由衷地笑了。
通过这件事，我明白了一个道理，对待这样的后进生。要实行“双向疏导”发现其闪光点，使之发扬光大。对后进生的思想工作，要由过去的“警察监督”转为“科学疏导”。和学生谈心时要充满热情，用平等的态度，千万不能扣帽子。要善于发现他们身上的闪光点，哪怕是一点点不起眼的进步，要及时表扬肯定，激励他们攀登更高的目标，逐渐形成其思想转变的良性循环。